Меню

Наши реки 4 класс инфоурок

Наши реки

Описание разработки

Цели:

сформировать представления о реках России; познакомить со значением водоемов и их охраной;

развивать познавательный интерес; выработать умения рассуждать, анализировать.

Планируемые результаты: познавательные — раскрывать значение понятий «исток», «устье», «притоки», «берега» и использовать их в активном словаре;

регулятивные — планировать свою деятельность в соответствии с целью;

выполнять учебное действие в соответствии с планом;

коммуникативные — формулировать понятные высказывания в рамках учебного диалога, используя термины;

Оборудование: ноутбук, проектор, физическая карта России, глобус, таблички с названиями частей рек, карточки с заданиями.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

1. Устный опрос ( 2 — 3 ученика).

2. Тест ( 4 — 5 учеников).

А1. Какое полезное ископаемое самое прочное?

1)известняк 2)песок 3)каменный уголь 4)торф

А2. Какое полезное ископаемое может плавиться?

1) глина 2) песок 3) нефть 4) железная руда

А3. Из какого полезного ископаемого получают жидкое топливо?

1) из глины 2) из железной руды 3) из нефти 4) из торфа

А4. Какое полезное ископаемое обладает пластичностью?

1) глина 2) песок 3) известняк 4) гранит

В1. В каком полезном ископаемом можно увидеть остатки морских организмов?

1) в торфе 2) в известняке 3) в буром угле 4) в природном газе

В2. Какое полезное ископаемое называют «черным золотом»?

1) нефть 2) природный газ 3) каменный уголь 4) торф

В3. Какое полезное ископаемое называют попутным?

1) нефть 2) природный газ 3) торф 4) антрацит

С1. Какие полезные ископаемые горючи?

1) природный газ 2) песок 3) торф 4) нефть

С2. Какие полезные ископаемые используют в строительстве?

1) песок 2) известняк 3) гранит 4) глину

Ответы: А1 — 2, А2 — 4, А3 — 3, А4 — 1, В1 — 2, В2 — 1, В3 — 2, С1 — 1, 3, 4, С2 — 1, 2, 3, 4.

3. Фронтальный опрос (по карточкам с условными обозначениями полезных ископаемых).

1) На кухне у мамы

Он синим цветком

Расцветает от спички. (природный газ)

2) В кусочке этого полезного ископаемого можно найти остатки растений, которые росли тысячи лет тому назад. Это полезное ископаемое хорошо горит, его используют как топливо и удобрение для растений. О каком полезном ископаемом идет речь? (о торфе)

3) Добывается в шахтах, тяжелая, прочная, ковкая, состоит из мелких, плотно соединенных зерен. (железная руда)

4) Черный, с заметным блеском, твердый, тонет в воде, горюч. (каменный уголь)

5) Легкий, впитывает влагу, хорошо горит, служит подстилкой для скота, удобрением. (торф)

6) Темная маслянистая жидкость, горит, из нее получают бензин, керосин, мазут. (нефть)

Итог: По запасам полезных ископаемых Россия занимает первое место в мире. Люди широко используют различные полезные ископаемые в хозяйстве нашей страны, многие отправляются на экспорт (нефть, природный газ). Любые полезные ископаемые нужно использовать бережно.

III. Работа над новым материалом.

1. Беседа учителя.

Сегодня мы с вами поговорим еще об одном богатстве.

Разгадайте, ребята, такую загадку:

Я тучка, и туман, я река и океан.

Я летаю и бегу и стеклянной быть могу ( вода)

— Каким цветом вода обозначена на карте? (синим)

— Посмотрите на глобус. Какой цвет на нем преобладает? Почему? (Синий. Потому что 2/3 земной поверхности занимает вода. )

— Одинаковая ли вода на вкус? (Нет, вода бывает пресная и соленая. )

— Какая вода в водоемах нашего края?

— Где вода соленая? (В морях и океанах. )

Читайте также:  Игорь прищепа березы у реки

— Какие водоемы вы знаете? (Океан, море, озеро, река, пруд, канал, водохранилище, ручей. )

— Давайте разделим названные водоемы на две группы по их происхождению: водоемы, созданные природой (естественные) и созданные человеком (искусственные).

— Сегодня на уроке мы начинаем изучать водоемы.

Сама по земле плетется. (Река)

2. Знакомство со схемой рек.

Начнем мы наше знакомство с рек. Реки всегда имели особое значение в жизни людей. По берегам рек наши предки устраивали свои жилища, поселения, многие из которых постепенно превратились в большие города.

Реки бывают разные: малые и большие, равнинные и горные, мелкие и глубокие. Что же у них общего?

— Давайте познакомимся со схемой реки. (слайд)

У любой реки есть исток и устье. Истоком называют начало реки, а устьем – место, где река впадает в другую реку, озеро или море. У реки есть берега – правый и левый. Если смотреть в сторону течения реки, то справа будет правый берег, а слева – левый.

В реку обычно впадают другие реки – притоки. С правого берега впадают правые притоки, с левого – левые.

IV. Физкультминутка.

V. Продолжение работы над темой урока.

1. Работа по фотографиям в учебнике.

— Рассмотрите фотографии в учебнике на с. 62 — 63. Какие реки вы видите?

— Какие реки вы еще знаете?

2. Путешествие по десяти рекам России.

презентация наши реки

Волга является одной из самых больших рек: Европы. Свое начало она берет на Валдайской возвышенности, где за исток принимают ключ, крепленный деревянным срубом у д. Волгине. Впадает Волга в Каспийское море. Протяженность реки — 3531 км.

Весь материал — смотрите архив.

-70%

Источник

Примеры проектов по теме: “Описание рек России” по Окружающему миру для 4 класса

В 4 классе учащимся предлагается выполнить проект по теме “Описание рек России”. Это задание подразумевает сбор информации и её осмысление, что может оказаться трудным для исполнителя. В этой статье мы покажем, как правильно оформлять это задание, в какой последовательности приступать к выполнению, как записать данные для проекта в рабочую тетрадь. А также, ниже находятся ссылки на готовые примеры проектов, с помощью которых четвероклассник сможет более полно понять, что от него требуется.

Просто кликните по названию той реки, которая протекает в вашем крае, и вы перейдёте на страницу готового описания этого водного объекта. Если в списке нет той реки, или иного водного объекта, который вам необходим для выполнения домашнего задания, оставьте комментарий об этом внизу страницы, и нужное вам описание вскоре появится на нашем сайте.

Список рек России с описанием по плану учебника:

  1. Москва-река
  2. Река Амур
  3. Река Волга
  4. Река Дон
  5. Река Енисей
  6. Река Иртыш
  7. Река Клязьма
  8. Река Колыма
  9. Река Кубань
  10. Река Лена
  11. Река Нева
  12. Река Обь
  13. Река Ока
  14. Река Самара
  15. Река Северная Двина
  16. Река Тура
  17. Река Хатанга

Данный проект предлагается выполнить ученикам 4 класса по программе “Школа России” и учебнику “Окружающий мир”, автор А.А. Плешаков, 1 часть. План описания представлен в учебнике на странице 145 и рабочей тетради на стр. 68-69. Он относится к разделу “Водные богатства нашего края”. Ниже показано, как и в какой последовательности выполнять общую часть этого задания. Подробно и по порядку расписана процедура оформления и даны общие рекомендации. Прочитав статью, школьник может самостоятельно описать выбранный водоём, создать презентацию и доклад, выступить перед классом и защитить свой проект.

Читайте также:  По реке усе самарская обл

Заполнение таблицы в рабочей тетради является минимальным по объёму, и обязательным к выполнению. Часто учителя требуют оформить описание в виде проекта-презентации, и собрать более подробную информацию о реке, море или озере.

Инструкция по выполнению проекта на тему “Описание реки” для 4 класса

Цель проекта:

Изучить состояние водоёмов вашего края, узнать какие реки, озёра или моря имеются в вашем регионе. Научиться описывать водные объекты на примере реки вашего региона.

Форма работы:

Проект выполняется индивидуально.

Этапы работы:

Перед началом выполнения следует составить примерный список наиболее крупных водоёмов вашего края и выбрать из их числа тот, который будет описан в проекте. Этапы данной работы можно представить следующим образом:

  1. Составление списка водных объектов региона.
  2. Выбор одного из водных объектов.
  3. Сбор информации о выбранном объекте
  4. Описание реки, озера или моря.
  5. Оформление результатов в виде доклада или презентации.
  6. Выступление и защита проекта.

Сроки работы:

Устанавливаются учителем, обычно это вторая четверть, ноябрь — декабрь.

Способы оформления результатов:

Результаты оформляются в виде презентации.

План моего выступления на презентации:

Представленный в учебнике образец можно использовать и для формирования тезисов своего выступления перед классом.

Примерный план может выглядеть так:

  1. Название реки, моря или озера.
  2. Для реки определение истока.
  3. Характер течения.
  4. Какие притоки имеются, какие реки впадают. Куда впадает река, к какому бассейну относится озеро или море.
  5. Сезонные изменения характеристик реки или другого водоёма.
  6. Флора и фауна объекта.
  7. Как река используется человеком.
  8. Влияние человека на водоём.
  9. Природоохранные мероприятия.

Рекомендации по заполнению пунктов плана:

  1. В этой графе записываем название реки. Выбираем его из составленного ранее списка водоёмов вашего региона. Лучше брать самую крупную реку или озеро.
  2. Указывается, откуда берёт своё начало река. Это может быть болото, гора, возвышенность.
  3. Течение может быть быстрым, что характерно для горных рек, или медленным для равнинных рек. Часто имеется смешанный тип течения.
  4. Указываем наиболее полноводные и длинные притоки справа и слева.
  5. Река впадает в море или озеро.
  6. Описываем сезонность паводков, ледостава и ледохода.
  7. Называем наиболее часто встречающихся представителей рыб, птиц, млекопитающих, обитающих в реке, а также главные водные и прибрежные растения.
  8. Запишем, используется ли река для судоходства, туризма, имеются ли на ней гидросооружения.
  9. Отмечаем, какое негативное влияние оказывает промышленная деятельность человека на состояние водоёма: исчезновение животных и растений, заиливание, загрязнение стоками предприятий, и прочее.
  10. Назовём несколько мероприятий, направленных на защиту экологии в водоёме. Например, строительство очистных сооружений на предприятиях, проведение экологических дней.

Источник



Окружающий мир 4 класс

Наши реки

Используя информацию из текста учебника «Окружающий мир. 4 класс» (с. 63), нарисуйте схему. Проверьте себя на «Страничках Умного Совёнка».

Части реки

схема части реки

По этой схеме расскажите о частях реки.

Ответ: У любой реки есть исток и устье. Истоком называется начало реки, а устьем — место, где река впадает в другую реку, озеро или море. У реки есть берега — правый и левый. Если смотреть в сторону течения реки, то справа будет правый берег, а слева — левый берег. В реку обычно впадают другие реки — притоки. С правого берега впадают правые притоки, с левого — левые.

С помощью карты текста учебника соедини линиями названия рек и городов, которые на них построены.

названия городов и рек

Выполни рисунки, показывающие реку (реки) твоего края, или помести фотографии.

Читайте также:  Где тропа за рекой запорошена мр3

рисунок реки твоего края

С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение о какой-либо реке России, твоего края (по выбору). Запиши основные сведения для своего сообщения. Укажи источник информации.

Сообщение о реке России
Река Лена

Сообщение о реке России. Река Лена

Одной из самых протяженных рек России является Лена. Это самая крупная водная артерия в Северо-Восточной Сибири. Река Лена впадает в Море Лаптевых. Она занимает десятую позицию в мире по длине и восьмую по полноводности. Протекает в Якутии и в Иркутской области. Часть ее притоков находятся в Забайкалье, Хабаровском и Красноярском краях, а также в Бурятии. Примечательно, что бассейн водоема полностью находится на территории России.
Река Лена, длина которой составляет 4,4 тыс. км, занимает площадь 2490 тысяч квадратных километров.
Основные притоки Лены – это реки Олекма, Витим, Вилюй и Алдан.
Название реки произошло от эвенского слова Елю-Енэ, что в переводе означает «Большая Река». Открыл ее в 1619 – 1623 годах землепроходец Пянда и зафиксировал именно это название. В русском же языке за рекой закрепилось название Лена.
Лена является одной из немногих крупных рек континента, на которых не построено ни одной плотины гидроэлектростанций либо других гидротехнических сооружений. Ее бассейн до сих пор хранит нетронутые или практически ненарушенные человеком ландшафты. Река является главным транспортным путем Якутии и связывает районы региона с федеральной транспортной сетью.
С давних времен река Лена и ее притоки славятся своими рыбными ресурсами. Благодаря отсутствию плотин и наличию богатой кормовой базы создаются прекрасные условия для жизни многих видов рыб. Самой большой и наиболее ценной рыбой, обитающей в Лене, является сибирский осетр. Кроме того, в Лене легко можно наловить таких рыб как таймень и ленок. На сегодняшний день в бассейне реки обитает 37 видов рыб.

Источник

Презентация к уроку по окружающему миру «Наши реки» 4 класс

Реки России Составила: Перепелова Е.С. учитель начальных классов МОУ «СОШ №44.

Описание презентации по отдельным слайдам:

Реки России Составила: Перепелова Е.С. учитель начальных классов МОУ «СОШ №44» г. Воркуты

Вдоль речных берегов много сёл и городов, и даже около небольшого городка есть пристани.

Протяженность рек России 1 Лена4400км 2 Обь3650хкм 3 Волга 3531км 4 Енисей3487км 5 Амур2824 км 6 Урал 2422км 7 Днепр2201 км 8 Дон1870км 9 Печора1809 10 Кама1805 км 11 Ока1498км 12 Москва502км 13 Нева74км

План проекта «Наши реки» 1. Название реки 2. Исток 3.Течение реки 4. Притоки 5. Питается 6. Растения реки 7. Животные реки 8. Города, достопримечательности, находящиеся на реке 9. Устье

  • Все материалы
  • Статьи
  • Научные работы
  • Видеоуроки
  • Презентации
  • Конспекты
  • Тесты
  • Рабочие программы
  • Другие методич. материалы

Номер материала: ДВ-077388

  • Свидетельство каждому участнику
  • Скидка на курсы для всех участников

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Adblock
detector